2025.2-2025.6 学情：学生稳定 80 分左右。课内文言文课内注释记不全，课外文言实词完全靠蒙；现代文阅读凭感觉作答，只会摘抄原文，不会概括；作文素材老旧，叙事流水账，缺少观点升华；默写经常性写错别字，考试时间分配不合理，作文经常写得仓促。 辅导：梳理文言实词虚词体系，归纳阅读答题范式，专项训练作文立意与素材运用，精练陕西中考真题，训练考试时间分配。 成果：中考语文 103 分，主观题得分率大幅提升，默写失分基本清零。

2025.9-2026.1 学情：孩子学习被动，写作业磨蹭，经常需要家长盯着；语文生字易错字反复写错，阅读理解答题不全；英语单词背完很快遗忘，不会运用句型，完形填空看不懂题干；对待考试心态紧张，简单题频繁粗心丢分。 辅导：作业精细化批改，字词过关；梳理小学英语时态句型；纠正学习习惯，模拟小升初训练。 成果：两科达到优秀，做题细心度提升，能够独立完成作业，平稳过渡初中。

2026.2-2026.6 学情：语文现代文主观题不知道从哪些角度思考；古诗文鉴赏完全没有答题思路；历史不会梳理时间线，事件容易混淆，材料题只会照搬材料，不会结合课本观点作答。 辅导：搭建历史时间轴，训练高中阅读答题逻辑，积累作文素材，同步校内进度查漏补缺。 成果：两科均提升 17 分，适应高中学习节奏，学会材料题答题方法。