陕西师范大学家教：帮孩子攻克“记单词难”的实用策略
发表日期：2025-08-15 08:54:54 | 作者： 作者： | 电话：166-1980-1137 | 累计浏览：
帮孩子攻克“记单词难”的实用策略
记单词是英语学习的基础，很多孩子觉得单词难记、容易忘，主要是因为方法不当。掌握科学的记忆策略，能让记单词更高效，以下是具体方法：
1. 结合语境记单词，避免孤立记忆
不要让孩子单纯背诵单词表，而是把单词放在句子、短文或场景中记忆。比如记“delicious”时，结合句子“The cake is delicious.”，既知道意思，又了解用法；记“rainy”时，联想“a rainy day”的场景，让单词和具体情境关联，比孤立记“下雨的”更容易留下印象。同时，阅读英文绘本、短文时，留意生词在语境中的含义，通过上下文理解记忆，记得更牢。
2. 利用“多感官联动”强化记忆
调动视觉、听觉、动觉共同参与记单词：看单词的拼写和词性（视觉），听标准发音并跟读（听觉），边读边用手书写（动觉）。比如记“beautiful”，边看字母组合，边听发音，边写下来，同时想象“美丽的风景”，多感官配合能在大脑中形成多重记忆线索，回忆时更易提取。还可以给单词配图，比如画一朵花记“flower”，用图像辅助记忆。
3. 按“遗忘规律”及时复习，对抗遗忘
单词记了又忘是正常现象，关键是把握复习时机。新记的单词，当天睡前复习一次，第二天早上再复习一次，之后在第3天、1周、1个月时分别复习，每次复习不只是重复读，还要尝试默写、用单词造句，通过主动回忆强化记忆。可以制作单词卡片，正面写单词，反面写释义和例句，利用碎片时间随时翻看，让复习融入日常。
4. 分类归纳单词，建立词汇网络
把单词按主题、词性或词根词缀分类，形成系统记忆。比如按“动物”主题归纳“dog, cat, tiger”等；按“动词”分类记忆“run, jump, swim”；通过词根“act”（做）联想“action, active, actor”等词。分类后，单词不再是零散的个体，而是有联系的网络，记住一个就能联想到一串，既减少记忆量，又方便灵活运用。
记单词没有捷径，但有方法可循。通过结合语境、多感官联动、规律复习和分类归纳，孩子会逐渐找到适合自己的记忆节奏，让记单词从“负担”变成“积累”，为英语学习打下坚实基础。
