付老师 已认证 编号：14375
陕西师范大学
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教员家教信息
辅导五年级男孩数学，孩子学习习惯比较差，上课走神，作业拖拉，计算时频繁漏看符号、抄错数字，错题不整理，同类题目反复错。 心理情况：因数学成绩长期在60-70分徘徊，被老师多次批评，对数学产生“我学不会”的抵触心理，做题时畏难情绪严重。针对上述情况进行习惯矫正，每天进行计算训练，并且进行心理沟通。 从辅导前的期末65分，提升至期中考试88分，期末考92分，位列班级第12名（辅导前班级第31名，共45人）。
教四年级女孩数学，孩子审题漏关键词、草稿混乱致计算错，因“粗心”自卑，应用题放弃。 制定方法:①“题干3划法”（划关键词、数据、问题）；②格子草稿纸规范步骤，每日15道分层计算题；③应用题画图拆解，从一步题过渡。 效果：68分→94分，班级30名→9名；审题错误降90%，主动检查作业，敢挑战应用题。
成功案例
| 称呼 | 科目 | 地址 | 时间 |
|---|---|---|---|
| 刘女士 | 小学数学 | 长安区郭杜街道盛世长安小区 | 2026-04-01 |
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